2026-04

みんなの日本語Ⅰ

みんなの日本語(第3版対応)21課 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること ・簡単な意見・感想・予測が言える。 ・人の発言をほかの人に伝えることができる。 ・相手に確認したり、同意を求めたりすることができる。 新出語彙 ★ポイント 「~と思います」(推量) 導入1わたしは日本語が...
みんなの日本語Ⅰ

みんなの日本語(第3版対応)22課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること 新出語彙 ★ポイント 連体(名詞)修飾節 スーツを着ています。犬。 スーツを着ている犬。 ・練習A-1 ~は 文 名詞 です ダンスをしています。これは犬です。 これはダンスをしている犬です。 ・練習A-...
みんなの日本語Ⅰ

みんなの日本語(第3版対応)23課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること 新出語彙 ★ポイント <辞書形>/<ない形>ないとき、~ 導入1 この女の人はいつもめがねをかけません。車を運転します。めがねをかけます。車を運転するとき、めがねをかけます。 導入2 さいふを見ました。お...
みんなの日本語Ⅰ

みんなの日本語(第3版対応)24課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること 新出語彙導入 ★ポイント ~をくれます L7の復習復習1(動画) ・復習2(リアル)・「おもちゃのお金」や「チョコレート」を準備しておく。 T:これはお金です。はいどうぞ。 S1:ありがとうございます。 ...
みんなの日本語Ⅰ

みんなの日本語(第3版対応)25課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること 新出語彙導入 ★ポイント <普通形過去>ら、(仮定条件) ・導入1 もし1億円あったら、世界旅行に行きます。 ・導入2 明日の天気予報です。東京は50%です。あした、サッカーの練習があります。 あした雨が...
みんなの日本語Ⅱ

みんなの日本語(第3版対応)26課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること ・相手の状況についての説明を求めたり、自分の状況やその理由を説明したりすることができる。 ・理由や事情を説明して、丁寧な依頼ができる。 ・理由や事情を説明して、助言や指示を求めることができる。 新出語彙 ...
みんなの日本語Ⅱ

みんなの日本語(第3版対応)27課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること ・できること、できないことが言える。 ・見える、聞こえるなどの状況が言える。 新出語彙 ★ポイント ~が可能動詞 「能力可能」と「状況可能」の各国語翻訳を提示。『みんなの日本語』18課の「~ことができます...
みんなの日本語Ⅱ

みんなの日本語(第3版対応)28課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること ・同時に行われる継続的な動作が言える。 ・日常の習慣的な行為が言える。 ・複数の理由を並べて述べることができる。 新出語彙 ★ポイント ~ながら~ 学習者に「同時動作」が伝わるように意識する。「限られた時...
みんなの日本語Ⅱ

みんなの日本語(第3版対応)29課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること ・事物の状態が描写できる。 ・行為を完了する、あるいは完了したことが述べられる。 ・不都合な事態について残念、遺憾に思う気持ちが表現できる。 新出語彙 ★ポイント ~が~ています 導入1窓が開いています。...
みんなの日本語Ⅱ

みんなの日本語(第3版対応)30課 教案 導入 例文 イラスト

《学習目標》 できるようになること ・事物の状態について述べることができる。 ・準備など、将来のために前もってしておくことが述べられる。 新出語彙 ★ポイント ~が~てあります ・導入1窓が開けてあります。 導入2ホワイトボードに漢字が書い...