《学習目標》
できるようになること
・事物の状態について述べることができる。
・準備など、将来のために前もってしておくことが述べられる。
新出語彙
★ポイント
～が～てあります
・導入１
窓が開けてあります。
導入２
ホワイトボードに漢字が書いてあります。
当日の漢字導入の授業前に書いておく。
T：みなさん、これを見ていください。授業前にホワイトボードです。
先生は授業の前に、ホワイトボードに今日勉強する漢字を書きました。
ホワイトボードに漢字が書いてあります。
・練習A-1
・練習B-1
・練習C-1
・練習C-2
～は～に～てあります
・導入１（実演）
予定表はドアの左に貼ってあります。
ゴミ箱は教室の隅に置いてあります。
準備
導入前に、「予定表」をドアの左に貼っておく。「ごみ箱」を教室の隅に置いておく。
T:みなさん、あれは何ですか？
S：予定表です。
T: そうです。予定表はどこにありますか？（※10課の復習）
S: ドアの左にあります。
T: はい、ドアの左にありますね。でも、予定表が自分で歩いて行きましたか？
S: 違います。
T: そうですね。先生が「貼りました」。（※貼るジェスチャーを大げさに見せる）
みなさんが見るために、先生が貼りました。今、そこにあります。
T: 予定表は ドアの左に 貼ってあります。 （※コーラス）
（続いてゴミ箱へ）
T: ゴミ箱はどこですか？
S: 部屋の隅です。／部屋の隅にあります。
T: はい。これも先生が「置きました」。（※置くジェスチャーを大げさに見せる）
邪魔じゃありませんからね。今、そこにあります。
T: ゴミ箱は 部屋の隅に 置いてあります。 （※コーラス）
・導入２（パワポ）
T: （画像左を見て）うわあ、先生の部屋です。どうですか？
S: 汚いです。／散らかっています。
T: そうですね。汚いです。ですから、先生は昨日、掃除しました。片付けました。
T: （画像右を見て）見てください。きれいになりましたね！
T: 机の上にあった「写真」はどこですか？先生が引き出しに「しまいました」。
T: 写真は 引き出しに しまってあります。 （※コーラス）
T: 真ん中にあった「ゴミ箱」はどこですか？先生が部屋の隅に「置きました」。
T: ゴミ箱は 部屋の隅に 置いてあります。 （※コーラス）
T: 床にあった「ポスター」はどこですか？見やすいですね。先生が「貼りました」。
T: ポスターは ドアの右に 貼ってあります。 （※コーラス）
・練習A-2
・練習B-2
～まえに/～のまえに/～までに、～ておきます（準備）
「～ておきます」はある目的に必要な”準備”をすることを言う。
導入の前に「～まえに」（L18）、「～までに」（L17）を復習する。
「～まえに」
旅行に行くまえに、かばんを買います。
旅行のまえに、かばんを買います。
1か月まえに、かばんを買います。
「～までに」
社長が来るまでに、コピーしなければなりません。
会議までにコピーしなければなりません。
１０時までにコピーしなければなりません。
導入１
旅行の前に、飛行機のチケットを買っておきます。
旅行の前に、ホテルを予約しておきます。
T: （カレンダーを指して）皆さん、私は来週、北海道へ旅行に行きます！とても楽しみです。
S: いいですね！
T: でも、今日、何もしません。来週、空港へ行きます。飛行機に乗れますか？
S: 乗れません。チケットがありませんから。
T: そうですね！じゃあ、旅行の前に、何をしますか？
S: チケットを買います。
T: はい、旅行の前にチケットを買います。準備ですね。
T: 「旅行の前に、飛行機のチケットを買っておきます。」（コーラス＆板書）
T: 他に準備は？寝る場所はどうしますか？
S: ホテルを予約します。
T: すばらしい！「旅行の前に、ホテルを予約しておきます。」（コーラス＆板書）
導入２
友達が来るまえに、部屋を片付けておきます。
友達が来るまえに、飲み物を買っておきます。
T: 今晩、私の家に友達が来ます。パーティーをします。
T: （汚い部屋の絵を見せて）あ！今の私の部屋です。どうですか？
S: 汚いです。／きれじゃありません。
T: 友達が来ますから、困りますね。友達が来る前に、何をしますか？
S: 部屋を掃除します。／片づけます。
T: そうですね。友達が来る前に、部屋を片づけます。準備です。
T: 「友達が来る前に、部屋を片づけておきます。」（リピート＆板書）
T: （空の冷蔵庫を見せて）あ！冷蔵庫にビールもジュースもありません。
パーティーの前に、何をしますか？
S: 飲み物を買います。
T: はい、いいですね。「パーティーの前に、飲み物を買っておきます。」（リピート＆板書）
・練習A-3
・練習B-3
「～まえに」使用。
１）２）V
３）４）N
・練習B-4
「～までに」使用。
「～ておきます」の”おきます”は、Ⅰグループ
”おきます”のて形は”おいて”
「～ておいてください」＝準備してください。お願いします。の意味。
・練習C-2
上司に準備すべきことの指示を仰ぐ
Aさん・・・部下
Bさん・・・上司
「～ておいたらいいですか」（た形）確認
「～ておいてください」（て形）確認
～たら、～ておきます（措置）
（事後）措置の意味は「次の人のために、します」を意識して導入する。
導入１
授業が終わったら、机をきれいに並べておきます。
「～ておきます（準備）」の復習も。
T：私は授業の前に、机の上にプリントを並べます。授業の前に、プリントを準備しておきます。
S：はい。（これは準備の『ておきます』だと理解する）
T：さて、授業が終わりました。机といすはどうしますか？そのままですか？
S：きれいにします。/並べます。
T：そうですね。
（右の画像を提示）授業が終わったら、机をきれいに並べておきます。
ポイント
授業の 前に、プリントを準備しておきます。（準備）
授業が終わったら、机を並べておきます。（措置）
※「～たら」「～ておきます」をセットで強調します。
導入２
パーティーが終わったら、テーブルを片づけておきます。
左側（準備）のシーンを指して：
T:これは、パーティーの前の様子です。友達が来る前に、料理を作っておきます。
お酒を冷蔵庫に入れます。ビールを…
S：「冷やしておきます！」
T：「いいですね！パーティーの準備です。テーブルの上に、豪華な料理を並べ……？」
S「並べておきます！」
右側（措置）のシーンを指して：
T：さて、パーティーが終わりました。友達はみんな帰りましたでも、テーブルの上はどうですか？
S：汚いです。お皿がたくさんあります。
T：そのまま寝ますか？
S：いいえ、洗います。
T：そうですね。そのままにしたら、明日の朝、大変ですね。
ですから、パーティーが終わったら、お皿を洗います。お皿を洗っておきます。（措置）
T：テーブルの上を……？
S：テーブルの上を、片付けておきます。
ポイント
「～の前に（準備）」と「～たら（措置）」をセットで見せる。
学生は自然に2つの使い分けを理解できます。
・練習A-4
「～たら」と「～ておきます」を意識する。
・練習B-5
「～たら」と「～ておいてください」を意識する。
”～ておきます”の”おきます”はⅠグループで、て形は『おきて』を確認する。
・練習C-3
場面『パーティー終了後』を確認する。
～ておきます（放置）
導入１（実演）
エアコンをつけておきます。/そのままにしておきます。
【場面】 夏の暑い日の授業中。エアコンが強く効いている。一人の学生が寒そうにしていてエアコンを消そうとするが、他の学生たちは暑がっている。
T： （寒そうな演技をして）ちょっと寒いですね。エアコン（冷房）を消しましょうか。
S： 先生、だめです。まだ暑いですから……。
T： 暑いですか？ そうですね。じゃあ、消しません。
エアコンを……つけておきます。／そのままにしておきます。
【ポイント】
「アクションの提案（〜ましょうか）」に対して、「理由（〜ですから）」＋「現状維持の依頼（〜ておいてください）」という、テキストの練習問題の型をそのまま自然に導入する。
導入２
次の会議がありますから、そのままにしておいてください。
【場面】会社の会議室。
会社の会議室（基本の形）
今日の会議の形
会議中
会議が終わりました。
A：すみません。元の形にもどしましょうか。
B:次の会議がありますから、そのままにしておいてください。
A:はい、わかりました。
・練習A-5
理由の「から」と「～ておきます」を意識する。
・練習B-6
「まだ～ています」を説明。
