《学習目標》
できるようになること
・できること、できないことが言える。
・見える、聞こえるなどの状況が言える。
新出語彙
★ポイント
～が可能動詞
「能力可能」と「状況可能」の各国語翻訳を提示。
『みんなの日本語』１８課の「～ことができます」の復習。
・（わたしは）泳ぐことができます。（能力可能）
・コンビニでお金を下ろすことできます。（状況可能）
Ⅰ能力可能
T：１８課で「～ことができます」を勉強しました。文を作ってください。
S：例）漢字を読むことができます。ピアノを弾くことができます。。。。。etc
導入１
（わたしは）泳ぐことができます。（L18）
→（わたしは）泳げます。
導入２
（わたしは）ピアノを弾くことができます。（L18）
→（わたしは）ビアノが弾けます。
助詞「を」が「が」にチェンジ。
・導入３（状況可能１）
T:ここはどこですか。
S:コンビニ（セブンイレブン）です。
T:これは何ですか。
S:ATMです。
T:コンビニは便利ですね。お金を下ろすことができます。
お金が下ろせます。
助詞「を」→「が」にチェンジ。
・導入４（状況可能２）
T:ここはどこですか。
S:図書館です。
T:そうです。図書館です。図書館の中の”雑誌コーナー”です。この人は何をしていますか。
S:雑誌を読んでいます。
T：そうです。この人は雑誌を読んでいます。図書館はいいですね。
雑誌を読むことができます。
図書館で雑誌が読めます。
再度、助詞「を」が「が」にチェンジを強調。
・可能形導入
Ⅲグループ
します → ※できます
来ます → 来られます
Ⅱグループ（学生にⅡグループのVを出してもらう）
食べます → 食べられます
見ます → 見られます（ⅡSP）
寝ます → 寝られます
着ます → 着られます（ⅡSP）
注意：「わかります」が出てきたら、外す。
Ⅰグループ
飲みます → 飲めます（i→e)
行きます → 行けます（i→e)
読みます → 読めます（i→e)
遊びます → 遊べます（i→e)
買います → 買えます（i→e)
・練習A-1
Ⅰグループ、Ⅱグループ、Ⅲグループの表を確認し、リピート。
・練習A-2
リピート。助詞「が」を意識。
・練習B-1（全て能力可能）
「着ます」のグループに注意。
助詞「で」は「が」に変わらない。助詞全てが「が」に変わるわけではない。
可能形の否定文
導入１
納豆が食べられません。
（強調したい理由を付け加える）嫌いなんです。（～んですはL26で既習）
導入２
ホラー映画が見られません。
（強調したい理由を付け加える）怖いんです。（～んですはL26で既習）
・練習B-2
・練習B-3（状況可能の練習・疑問詞を使う）
・練習C-1
～が見えます/聞こえます
・自発動詞（知覚動詞）
ポイント
自然と目の中に入ってくる・・・見えます
自然と耳の中に入ってくる・・・聞こえます
・導入１
T:ここはどこですか。
S:ビルの屋上です。
T:これは何ですか。
S:東京スカイツリーです。
ここから東京スカイツリーが見えます。
自然と目の中に入る様子を伝える。また、助詞「が」を強調。
導入２
T：みなさん静かにしてください。し～～。
S：・・・・・・・・。
T:（エアコンを指さして）
エアコンの音が聞こえます。
（換気扇を指さして）
換気扇の音が聞こえます。
（隣のクラスの壁のところへ行って）
隣のクラスの声（音）が聞こえます。
自然と耳の中に入る様子を伝える。また、助詞「が」を強調。
・練習A-3
・練習B-４
・練習C-2
～ができます
導入１
近くにコンビニができました。
導入２
スカイツリーができました。
・練習A-4
・練習B-5
・練習C-3
～しか～ません
導入１
画像
左：これは何ですか・・・ひらがなの「あ」。スマイル顔。「ひらがながわかります。」
中：これは何ですか・・・カタカナの「ア」。困った顔。「カタカナがわかりません。」
右：これは何ですか・・・漢字の「山」。悩んでいる顔。「漢字が分かりません。」
ひらがなしかわかりません。
「しか」と「～ません」はセットです。助詞「が」→「しか」にチェンジ。
導入２
T:ここはどこですか。S：コンビニです。
T:この人はおにぎりを買いたいです。今、おにぎりはいくらぐらいですか。
S：１５０円～２００円。
T：１００円□あります。少ないです。足りないです。
１００円しかありません。
「しか」と「～ません」はセットです。
・練習A-5
・練習B-6
～は～、～は～（対比）
導入１
ビールは飲めますが、ワインは飲めません。
導入２
・練習A-6
・練習B-7
