みんなの日本語Ⅱ 【〜ようにする／〜ようになる】みんなの日本語(第３版対応)３６課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・到達目標や努力目標を述べることができる。 ・人の能力及び物事の状況の変化を述べることができる。 新出語彙 ★ポイント ～ように、～ ・意味「ある目的や目標のために、後ろの行動をする」という意味。「～ため...
みんなの日本語Ⅱ
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みんなの日本語Ⅱ 【受身形（受身動詞）】みんなの日本語(第３版対応)３７課 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・人から受けた行為や迷惑に感じた体験を受身表現を使い、話者の視点から話せる。 ・物事の状況や事実を受身表現を使って説明できる。 新出語彙 ★ポイント ＜人＞は～に［～を］～（ら）れます ・意味 だれかがし...
みんなの日本語Ⅱ 【名詞化（〜のは・のが・のを）】みんなの日本語(第３版対応)３８課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・ある行為について感想、評価、好き嫌い、上手下手などが述べられる。 ・するべきことをし忘れたということが言える。 ・情報を知っているかどうか確かめられる。 ・伝えたいことを強調して伝えられる。 新出語彙 ...
みんなの日本語Ⅱ 【原因・理由（〜て・で・ので）】みんなの日本語(第３版対応)３９課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・ある事柄が原因で、その結果としてある感情や事態が生じたことを説明できる。 ・丁寧に理由を述べたり、弁解したり、事情を説明したりすることができる。 新出語彙 ★ポイント ～て（動詞）、～ ・意味前の文が理...
みんなの日本語Ⅱ 【疑問詞＋か／〜かどうか／〜てみる】みんなの日本語(第３版対応)４０課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・疑問文を文の一部に組み込んで、疑問に思っていることについての感想、判断またはそれに基づく行動が表明できる。 ・やってみようと思うことが言える。 新出語彙 ★ポイント 疑問詞～か、～ ・練習A-1 ・練習...
みんなの日本語Ⅱ 【授受表現（いただく・くださる・やる）】みんなの日本語(第３版対応)４１課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・上下や親疎の関係をわきまえた授受表現を使うことができる。 ・丁寧な依頼ができる。 新出語彙 ★ポイント ～をいただきます ・練習A-1 ・練習B-1 ～をくださいます ・練習A-2 ・練習B-2 ～をや...
みんなの日本語Ⅱ 【目的（〜ために）／用途（〜のに）】みんなの日本語(第３版対応)４２課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・行為の目的や目的を達成するためにすることを表明できる。 ・物の用途、評価が述べられる。 ・何かをするのに必要な時間、経費が言える。 新出語彙 ★ポイント ～ために、～ ・練習A-1 ・練習B-1 ～のた...
みんなの日本語Ⅱ 【様態（〜そうです）／〜て来ます】みんなの日本語(第３版対応)４３課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・物事の外観から、その変化の見通しや状態・性質を推察して表現できる。 ・目的の行為を終えて、元の場所に戻ることが伝えられる。 新出語彙 ★ポイント ～そうです（動詞） ・練習A-1 ・練習B-1 ・練習B...
みんなの日本語Ⅱ 【〜すぎる／〜やすい・にくい】みんなの日本語(第３版対応)４４課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・動作や程度の度を越し、好ましくない状態になったことが言える。 ・物を使用する際の難易度を示すことによって、その物の表が表せる。 ・自分の選択、決定を伝えることができる。 新出語彙 ★ポイント ～すぎます...
みんなの日本語Ⅱ 【〜場合は／逆接（〜のに）】みんなの日本語(第３版対応)４５課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・ある事態を想定し、その対処のし方を述べることができる。 ・期待外れの結果に対する話し手の意外感や不満の気持ちを表すことができる。 新出語彙 ★ポイント ～場合は、～ ・練習A-1 ・練習B-1 ～場合は...