みんなの日本語Ⅱ 【〜ところだ／ばかりだ／はずだ】みんなの日本語(第３版対応)４６課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・動作の段階を述べることによって、事態や状況を説明することができる。 ・動作が終了してからあまり時間がたっていないという気持ちを表すことができる。 ・話し手が確信していることが述べられる。 新出語彙 ★ポ...
みんなの日本語Ⅱ
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みんなの日本語Ⅱ 【伝聞（そうです）／推量（ようです）】みんなの日本語(第３版対応)４７課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・ほかから得た情報をそのまま伝えることができる。 ・自分の五官でとらえたその場の状況から判断されることが述べられる。 新出語彙 ★ポイント ～そうです ・練習A-1 ・練習B-1 ・練習B-2 ・練習B-...
みんなの日本語Ⅱ 【使役形（使役動詞）】みんなの日本語(第３版対応)４８課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・他者（下位の者）への行為の強制や許可・容認を表すことができる。 ・丁寧に許可を求めることができる。 新出語彙 ★ポイント ～（さ）せます（強制） 使役形導入 ・練習A-1 ・練習A-2 ・練習A-3 ・...
みんなの日本語Ⅱ 【尊敬語】みんなの日本語(第３版対応)４９課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・「上下」「親疎（ウチ・ソト）」の人間関係に基づく尊敬語の表現を理解し、適切に使うことができる。 新出語彙 ★ポイント ～（ら）れます 尊敬形導入 ・練習A-1 ・練習A-2 ・練習B-1 ・練習B-2 ...
みんなの日本語Ⅱ 【謙譲語・丁寧語】みんなの日本語(第３版対応)５０課 教案 導入 例文 イラスト
《学習目標》 できるようになること ・「上下」「親疎（ウチ・ソト）」の人間関係に基づく敬語全体の体系を理解し、謙譲語を適切に使うことができる。 新出語彙 ★ポイント お/ご～します ・練習A-1 ・練習B-1 ご～します ・練習A-2 ・練...