《学習目標》
できるようになること
・場所が示せる。場所が尋ねられる。
・所属（国・会社・大学など）が言える。
・値段を聞いて、簡単な買い物ができる。
新出語彙
ここは＜場所＞です
・導入１
教室で（足元や部屋全体を両手で示しながら）
T：「ここは、教室です。」（ゆっくり2〜3回繰り返す）
T：「ここは、学校です。」
教室の外に出て（またはドアを開けて廊下や隣の部屋を指して）
T：（エレベーターを指さして）「そこは、エレベーターです。」
T：（少し離れたトイレを指して）「あそこは、トイレです。」
・練習A-1
・練習B-1
＜場所・物・人＞はここです
・導入1
T:トイレ、トイレ、トイレは？
S:そこ・・・・
T：トイレはそこです。
T：エレベーター、エレベーター、エレベーターは？
S:あそこ・・・・
T:エレベーターはあそこです。
・練習A-2
どこ
トイレはどこですか。
・練習A-2
・練習B-2
・練習C-1
＜物・人＞は場所です
導入１（寸劇）
TA：（キョロキョロと周りを見渡しながら、困った顔をして）
「あれ？佐藤先生がいません。佐藤先生……」
TA：「佐藤さんは どこですか。」（※「どこ」を強調して、探していることをアピールします）
TB：「あ！ 佐藤さんは 事務所です。」
T：佐藤先生は事務所です。（リピート＆板書）
導入２
T：「Sさんは、どこですか？」
S２：「Sさんは、教室です。」
導入３
・練習A-3
・練習B-3
＜場所・物・人＞はこちらです
導入１
（画像を見せて）
T:ここはどこですか。
S:デパートの受付です。
T:（お客さんとデパートの受付の２役を演じる）
お客さん：エレベーターはどこですか。
受付：エレベーターはあちらです。
お客さん：電話はどこですか。
受付：電話はそちらです。
・練習A-4
どちら
「どちらですか」と丁寧に聞く場面を設定する。
S１：あのう、受付はどこですか。
S2：あそこです。
S1:すみません。受付はどちらですか。
T:あそこです。
・練習A-4
・練習B-4
国/会社は～です
導入１
ミラーさんの絵カードをそのまま使う。
・ミラーさんはアメリカから来ました。ミラーさんの国はアメリカです。
・ミラーさんはIMCの社員です。ミラーさんの会社はIMCです。
「国はアメリカです。」
「会社はIMCです。」
（お）国/会社はどちらですか
導入２
T:S1さんの国は中国です。S2さんの国はベトナムです。
S3さん、お国は？？？お国はどちらですか。
S３：ネパールです。
・練習A-5
・練習B-5
・練習B-6
・練習C-2
～の～（～製の）
導入１
（レアリア準備、日本のお茶パック、ベトナムのコーヒー、スーツ）
（日本のお茶のパックを見せる）
T:日本・日本・日本・メイドインジャパン。
これは日本のお茶です。
（ベトナムコーヒーを見せる）
ベトナム・ベトナム・ベトナム・メイドインベトナム
これはベトナムのコーヒーです。
・練習A-6
どこの～
（自分のスーツを見せる）
内ポケットの中の白い物を見せる。？？？
これはどこのスーツですか。
（学生に見せる）
S:インドネシアのスーツです。
・練習A-6
・練習B-7
～はー円です
・導入１
（『みんなの日本語』の裏表紙の値段を見せる。）
これは２５００円です。
・導入２
（レアリアおにぎりを準備する。値段を見せる）
これは１５０円です。
いくら
（場面スーツ屋）
店員さん：いらっしゃいませ。
お客さん：すみません。スーツです。
店員さん：こちらはどうですか。
お客さん：いくらですか。（リピート＆板書）
店員さん：３万です。
・練習A-7
・練習B-８
・練習C-3
